lunes, 24 de septiembre de 2012

SOCIALIZACION Y MUESTREOS Y PROPIEDADES FISICAS QUIMICAS BIOLOGICAS DEL SUELO


SOCIALIZACION Y MUESTREOS Y  PROPIEDADES FISICAS QUIMICAS BIOLOGICAS DEL SUELO CON LA INSTRUTORA DEL SENA YANET MAZO QUINTERO
 En este espacio nosotros nos correspondió  exponer todos los componentes del suelo como el PH ácidos que tiene el suelo, minerales, alcalinidad de los suelos, también abono orgánico  también solucionamos un grupo de preguntas que nos había dejado como tarea para poder exponer el tema de suelos luego de esto nos dejó con el profesor de agropecuaria unas copias para que trajéramos unas herramientas como: una tabla de apoyo, lápices, colores, 3 vasos desechables y un frasco de agua oxigenada, esta consistía para la prueba de actividad microbiológica, un palin  o palustre, para raspar el perfil de los suelos, agua no potable, metro o regla para medir los horizontes de  suelos  lupa, bolsas plásticas, para la recolección de especímenes de actividad biológica del suelo (macro  y meso fauna, meso flora) bolsas medianas (1 kilo de capacidad) transparentes y nuevas para la recolección de muestras de suelos para poder realizar los  muestreos de suelos  la cual llevaba objetivos de actividad que era identificar  y analizar algunas propiedades físicas, químicas y biológicas de suelos de la zona  identificar perfiles de suelos incluyendo también las propiedades químicas físicas  y biológicas del suelo de cada horizonte

REFLEXION SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

nos corespondio hacer una reflexion sobre el medio ambiente con el profesor del sena wiillian quien nos explicocomo se estava comportando el medio ambiente ante el mundo y nos coloco a dibujarun arbolcon causas y efectos sobre el medio ambiente
En la actualidad el medio ambiente se ha deteriorado por causas como el mal  uso de los recursos naturales, extensión de animales, la tala de árboles, la mala administración de las basuras, la contaminación por las maquinas, el ingreso de las grandes empresas que expulsan humo,  los talleres de mecánica que no cumplen los requisitos que son valorados por el ministerio de protección y medio ambiente.
Un gran problema que se ha incrementado alarmantemente en los últimos 50años que tiene preocupado a los científicos y a la gente que estudia los problemas de la naturaleza que cada día ha deteriorado la capa de ozono es el famoso calentamiento global es el problema más relevante que ha tenido el mundo.
Durante el tras curso del tiempo, y en la medida que el hombre ha ido aprendiendo su realidad a partir de la apropiación del conocimiento y por ende del desarrollo de la ciencia y de la tecnología, los problemas ambientales han venido agudizando y generando situaciones cada vez más críticas, que conflicta la relación dinámica hombre, naturaleza motor de la evolución sociocultural que garantiza el desarrollo armónico de toda sociedad, Por esta razón nos damos cuenta de que las personas cada día están menos interesadas con el cuidado del ambiente, hoy sufren muchos seres inocentes por enfermedades relacionadas con esta problemática como son: el cáncer, diarrea, enfermedades de la piel, etc. y muchos otros seres no tienen las condiciones de limpieza y agua necesarias para vivir, causando la muerte de gran cantidad de personas en todo el mundo, pero sobre todo en los lugares más pobres de nuestro planeta, todo esto gira entorno a la contaminación del medio ambiente.
 El cuidado del medio ambiente no debe ser sólo una problemática de estados –aunque todavía existan algunos que ilusoriamente quieran desentenderse del tema-. Cada ciudadano del mundo puede hacer algo para proteger el lugar en el que vive. Por muy pequeñas e insignificantes que parezcan sus acciones, todo suma.
Los “compromisos” van desde acciones tan sencillas como: No dejar las canillas abiertas hacer un uso responsable del agua; No regar el jardín en exceso, ni lavar el coche con demasiada frecuencia; cambiar las bombillas de sus casas por unas de bajo consumo y no hacer las compras como carritos, en lugar de utilizar las bolsas de plástico que ofrecen los locales, tomarse un poco más de tiempo como escribir a grandes empresas para que se comprometan a no utilizar materias primas modificadas genéticamente en sus  productos asociarse a una cooperativa de productos ecológicos y comprar con regularidad.
Tratar de evitar compra de  productos envasados, reemplazándolos por otros productos que se  puedan reciclar, así  que todo el mundo a cuidar el medio ambiente.   


martes, 18 de septiembre de 2012

CULTIVOS DE LOS ALUMNOS

Que es un cultivo, es la acción y resultado de cultivar plantas para que fructifiquen. Que es un cultivo intensivo, el que prescinde de barbechos, y empleando riego y abonado, obliga a la tierra a producir sin descanso.
El cultivo requiere de labores para que las plantas fructifiquen, utilizando un grupo de técnicas adecuadas para lograrlo.
Que es un cultivo, es el producto obtenido de la agricultura, y también el conjunto de vegetales cultivados. El cultivo tiene su fundamento en la explotación del suelo y los recursos que genera por acción del hombre.
Para el cultivo se requiere la transformación del medio ambiente para hacerlo más apto al crecimiento de los sembradíos.

SEMBRADOS

en la tierra que nos correspondio sembrar, hicimos eras de cilantro, cebolla de huevo,cebolla de rama,remolacha,zanahoria la siembra de todos estas plantas nos llevo trabajo realizarla con esta los alumnos pagaban oras del sena algunos de nuestros compañeros sacaron los frutos dados por los cultivos que se les regaban abono organico, tuvimos la posibilidad de sacar cilantro y remolacha, los otros cultivos es demoran un poco mas poco apoco vamos trabajando esas eras´para mejorar mas la producion de estos cultivos

martes, 28 de agosto de 2012

TECNIFICACIONES AGROPECURIAS

TÉCNICOS EN EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS


El Ingeniero Técnico Agrícola en explotaciones agropecuarias es un profesional preparado para integrarse en el tejido productivo del sector agrario que ha recibido una formación básica suficiente para adaptarse al cambio tecnológico, económico, político y social; con una formación tecnológica suficiente para la Gestión y Producción en sistemas agropecuarios, capaz de concebir, diseñar, ejecutar, y gestionar proyectos de actuación en el ámbito del sector agropecuario. Su formación científica le capacita para desarrollar líneas de experimentación y colaborar en programas de investigación y, además, es capaz de integrarse en equipos multidisciplinares con proyección nacional e internacional.
En concreto, los Ingenieros Técnicos Agrícolas especialistas en explotaciones agropecuarias, se ocupan del estudio de las Ciencias del medio natural, de la biología, botánica, edafología y climatología, así como de las tecnologías de producción animal, realizando trabajos de producción, protección y explotación de fauna y flora.
¿QUE ES LO QUE SE ESTUDIA?
Biología, Álgebra, Química General, Sistemas de Representación , Fundamentos Físicos de la Ingeniería, Genética agraria, Cálculo, Ciencia y Tecnología del Medio Ambiente, Fitotecnia General, Bases de la Producción Animal, Motores, Química Agrícola, Topografía, Edafología y Climatología, Construcción, Maquinaria Agrícola, Cultivos Herbáceos Extensivos, Proyectos, Arboricultura General, Protección de Cultivos, Producciones Animales, Economía, Ingeniería del Riego, Viticultura, Horticultura, Proyecto Fin de Carrera

¿EN QUE PUEDEN TRABAJAR LOS TITULADOS?


Las salidas profesionales de los ingenieros técnicos agrícolas en Explotaciones Agropecuarias las encontramos en el medio ambiente, nuevos sistemas de producción, explotaciones agrarias extensivas, explotaciones intensivas y explotaciones ganaderas, ordenación del territorio, gestión de residuos sólidos, empleos remunerados en ONGs para proyectos en otros países, agricultura ecológicas, industrias de fertilizantes, de piensos, de riegos, de semillas y de maquinaria agrícola, además de la gestión y organización de empresas agropecuarias.
En esos campos, asesoran en los métodos de cultivo, plazos de siembra, sistemas de riego, forma de prevención de plagas, abonos, periodos de descanso de la tierra y vinculación entre ganadería y agricultura para potenciar el rendimiento y la productividad.
Poseen una formación tecnológica suficiente para la gestión y producción en sistemas agropecuarios y son capaces de concebir, diseñar, ejecutar y gestionar proyectos de actuación en el ámbito del sector agropecuario. Su formación científica le capacita para desarrollar líneas de experimentación y colaborar en programas de investigación y desarrollo (I+D+I) y, además, son capaces de integrarse en equipos multidisciplinares con proyección nacional e internacional.

jueves, 23 de agosto de 2012

PROPIEDADES QUÍMICAS DEL SUELO


  • Corresponden fundamentalmente a los contenidos de diferentes sustancias importantes como micro nutrientes (N,P, Ca, Mg,K,S) y micro nutrientes (Fe, Mn,Co,2n;B,MO,Cl) para las plantas o por dotar al suelo de diferentes características (Carbono orgánico, carbono calcico, fe en diferentes estados)
  • Son aquellas que nos permiten reconocer ciertas cualidades del suelo cuando se provocan cambios químicos o reacciones que alteran la composición y acción de los mismos. Las principales son:

  • La materia orgánica
  • La fertilidad
  • La acidez-alcalinidad

  • 3. MATERIA ORGÁNICA
    Son los residuos de plantas y animales descompuestos, da al suelo algunos alimentos que las plantas necesitan para su crecimiento y producción, mejora las condiciones del suelo para un buen desarrollo de los cultivos.
    De la materia orgánica depende la buena constitución de los suelos un suelo de consistencia demasiada suelta (Suelo arenoso) se puede mejorar haciendo aplicaciones de materia orgánica (Compost), asi mismo un suelo demasiado pesado (suelo arcilloso) se mejora haciéndolo mas suave y liviano mediante aplicación de materia orgánica.
    3.1. EFECTOS DE LA MATERIA ORGÁNICA
    • Le da granulación a la tierra haciéndola más porosa, Impermeable y fácil de trabajar.
    • Hace que los suelos de color claro se vuelvan oscuras y por lo tanto absorban una cantidad mayor de radiaciones solares.
    • Defiende los suelos contra la erosión porque evita la dispersión de las partículas minerales, tales como limas, arcilla y arenas.
    • Mejora la aireación o circulación del aire en el suelo por eso el suelo organico se llama “Suelo vivo”
    • Ayuda al suelo a almacenar alimentos para las plantas.
    4. FERTILIDAD
    Es una propiedad que se refiere a la cantidad de alimentos que pasean es decir, a la cantidad de nutrientes.
    Cada uno de los nutrientes cumple sus funciones a saber
    4.1. NITROGENO (N)
    • Ayuda al desarrollo de las plantas
    • Da al follaje n color verde
    • Ayuda a que se introduzcan buenas cosechas
    • Es el elemento químico principal para la formación de las proteinas.
    4.2. FOSFORO (P)
    • Ayuda al buen crecimiento de las plantas
    • Forma raíces fuertes y abundantes
    • Contribuye a la formación y maduración de los frutos.
    • Indispensable en la formación de semillas.
    4.3. POTASIO (K)
    • Ayuda a la planta a la formación de tallos fuertes y vigorosos.
    • Ayuda a la formación de azucares almidones y aceites.
    • Protege a las plantas de enfermedades.
    • Mejora a la calidad de las cosechas.
    4.4. CALCIO (Ca)
    • Ayuda al crecimiento de la raíz y el tallo de la planta
    • Permite que la planta tome fácilmente los alimentos del suelo.
    4.5. MAGNESIO (Mg)
    • Ayuda a la formación de aceites y grasas
    • Es el elemento principal en la formación de clorofila, sin la cual la planta no puede formar azucares.
    Un suelo fértil es aquel que contiene los elementos nutritivos que las plantas necesitan para su alimentación, estos alimentos los adquiere el suelo enriqueciéndolos con materia orgánica.
    Un suelo pobre o carente de materia orgánica es un suelo estéril y por lo tanto es improductivo.
    5. ACIDEZ -ALCALINIDAD
    En general las sustancias pueden ser acidos, alcalinas y neutros.
    Químicamente sabemos que una sustancia es acida porque hace cambiar a rojo el papel tornasol azul; sabemos que es alcalina o basica, porque hace cambiar a azul el papel tornasol rojo. Sabemos también que una sustancia es neutra porque no hace cambiar ninguno de los indicados.
    Durante el proceso de humificación o sea de putrefacción del mantillo o materia orgánica para convertirse en humus, intervienen las bacterias y los hongos en cuyo trabajo van elaborando sustancias ácidas, por esto las tierras negras y polvorosas generalmente son ácidas, pero para contrarrestar su acidez, los agricultores aplican cal, que en contacto con el agua forman sustancias alcalinas.
    En general los suelos ácidos son los menos productivos por su acidez se puede corregir haciendo encalamiento.
    5.1. P.H:
    La acidez del suelo mide la concentración en hidrogeniones (H+), en el suelo los hidrogeniones están en la solución, pero también existen en el complejo de cambio.
    5.2. SALINIDAD DEL SUELO
    Es la consecuencia de la presencia de sales en el suelo, más solubles que el yeso. Por sus propias características se encuentran tanto en la fase sólida como en la fase liquida por lo que tiene una extraordinaria movilidad.
    La salinización natural del suelo es un fenómeno asociado a condiciones climáticas de aridez y a la presencia de materiales originales ricos en sales, como sucede con ciertas morgas y molasas. No obstante existe una salinidad adquirida por el riego prolongado con aguas de elevado contenido salino, en suelos de baja permeabilidad y bajo climas secos subhúmedos y más secos.
    La salinidad no siempre tiene que ir asociada a un pH alcalino, sino que cuando se alcanzan valores muy ácidos se produce la solubilización de sales alumínicas que pueden generar una elevada conductividad con un riesgo añadido, la presencia de aluminio soluble en cantidades suficientes para ser tóxico para la mayoría de las plantas. Por ello cuando el pH baja de 3.5 se consideran salinos los suelos con conductividad superior a 8 dS/m, como en el caso de la alcalinidad.
    La recuperación de los suelos salinos puede efectuarse por un lavado de mismo por inundación con aguas libres de sales, siempre que exista calcio suficiente en la solución para mantener floculadas las arcillas y permitir una permeabilidad aceptable. No obstante es conveniente la instalación de un sistema de drenaje artificial, mediante la instalación de tubos porosos bajo el suelo o, al menos, bajo la zona de enraizamiento de las plantas, como puede apreciarse en la figura de la izquierda.
    Para asegurarse de la eliminación de las aguas cargadas de sales se debe instalar una red de evacuación del líquido procedente de los tubos de drenaje, como se aprecia en la figura de la derecha. Deben colocarse con la suficiente pendiente para que el agua no permanezca demasiado tiempo en dicha red y sea absorbida por el suelo.
    Los colectores principales son los encargados de eliminar las sales de la zona que se está recuperando, en ellos se produce una fuerte concentración de las sales por efecto de la evaporación del agua, siempre intensa al tratarse de zonas secas con escasa humedad ambiental. Debe procurarse un flujo rápido hacia el canal principal.
    Por último las aguas debes ser evacuadas hacia un curso de agua cuyo caudal sea suficiente para diluir las sales aportadas y no transferir el problema a las zonas vecinas.
    Muchas de estas zonas salinizadas se encuentran en áreas deltaicas por lo que el drenaje puede hacerse directamente al mar, que es la mejor manera de no salinizar otras zonas.
    Cuando la salinidad va acompañada de sodicidad, la alcalinización producida por el sodio favorece la dispersión de la arcilla, su movilización y la impermeabilización del suelo. Todo ello dificulta el lavado hasta que no se lleva a cabo una eliminación del sodio.
    El sodio abundante de la solución hace que el complejo de cambio del suelo se encuentre saturado o semi saturado por este elemento; por este motivo la primera acción a tomar es desorberlo del complejo de cambio para que pueda ser eliminado por arrastre de la solución del suelo con el agua añadida. El desplazamiento del sodio del complejo solo puede hacerse mediante su intercambio con otro catión, siendo de elección el calcio por su mayor capacidad de ser adsorbido y por ser un elemento inocuo. Ya observamos esta acción del calcio a la hora de elevar el pH, de modo que males opuestos se combaten con el mismo remedio.

    PROPIEDADES BIOLÓGICAS DEL SUELO



    Las propiedades biológicas están asociadas a la presencia de materia orgánica y de formas de vida animal, tales como microorganismos, lombrices e insectos. Contribuyen a definir su capacidad de uso y su erodabilidad.
    Las propiedades biológicas del suelo son muy importantes, ya que esta constituida por la microfauna del suelo, como hongos, bacterias, nematodos, insectos y lombrices, los cuales mejoran las condiciones del suelo acelerando la descomposición y mineralización de la materia orgánica, además que entre ellos ocurren   procesos de antagonismo o sinergia   que permite un balance entre poblaciones dañinas y benéficas que disminuyen los ataques de plagas a las plantas. 
    - Estimulación de la actividad biológica por los microorganismos que contiene. 
    - Estimulación del crecimiento vegetal. 
    - Descomposición de componentes minerales insolubles (fosfatos) para ponerlos a disposición De la planta. 
    - Transformación de nitrógeno soluble en nitrógeno orgánico (en el cuerpo de microorganismos) evitando su pérdida por lixiviación o como amoniaco en el aire.

    LOS MICROORGANISMOS DEL SUELO.
    Los microorganismos del suelo, son los componentes más importantes de este. Constituyen su parte viva y son los responsables de la dinámica de transformación y desarrollo. En un solo gramo de tierra, encontramos millones de microorganismos beneficiosos para los cultivos. 

    En desinfecciones severas, como las que se realizan en cultivos bajo plástico, anulamos muchos de estos microorganismos, que estaban de forma natural en el suelo. En cierta medida, esta idea va paralela a la actual medicina en el hombre; ¿es bueno tomar un medicamento que nos anule aquellos microorganismos perjudiciales, pero… a la vez, elimine también aquellos que nos son beneficiosos?.

    Estos microorganismos beneficiosos que se encuentran en el suelo, son bacterias, actinomicetos, hongos, algas y protozoarios. Un suelo fértil es aquel que contiene una reserva adecuada

    PERFIL DE LOS SUELOS



    Los horizontes son consecuencia de procesos de formación y desgaste de los suelos. Al principio sólo existía la roca madre, que se conoce como horizonte C. Por la descomposición de la roca madre y la acción de los seres vivos, que añaden materia orgánica a la roca descompuesta, se forman otros horizontes.

    Un suelo normal y bueno para la agricultura tiene generalmente cuatro horizontes:

    · Horizonte O: De color negro y con materiales orgánicos en diferentes etapas de descomposición. Es la parte más fértil del suelo.

    · Horizonte A: De color pardo o marrón, con materias orgánicas e inorgánicas (arena, arcilla, limo, cascajo).

    · Horizonte B: De diferentes colores según la composición (castaño, amarillo, blanco, rojo). Predominan las materias inorgánicas (arena, arcilla, piedras, compuestos minerales, etc).

    · Horizonte C: Es la roca madre, que puede estar muy superficial o a gran profundidad.

    En un perfil del suelo no siempre están presentes todos los horizontes. Esto se debe a dos causas principales:

    · Por la erosión, o sea, el desgaste causado por el agua o el viento, uno o varios horizontes han sido eliminados. Por estos procesos pueden desaparecer el horizonte O (materia orgánica); los horizontes O y A, y, en casos graves, los horizontes O, A y B.